ONOMATOPEYAS

Además de imaginar, inventar, tener grandes ideas, la mayor parte de las veces escribir se parece al trabajo de un orfebre que cincela cada palabra, cada frase, casa ruido. Hoy vamos a tratar de describir ambientes sonoros: las campanas de una iglesia, el ruido de tráfico en la calle, ruidos de animales... para ello usamos palabras como: tilin-tilan, pi-pi, brum-brum, miau, guau, kikiriqui... este tipo de palabras que tratan de imitar los sonidos de la naturaleza, los animales, las personas o las cosas se llaman onomatopeyas. Vamos a fijarnos en un excelente ejemplo de Antonio Machado:

En mi estancia, iluminada

por esta luz invernal,
—la tarde gris tamizada por la lluvia y el cristal—,
sueño y medito.

Clarea el reloj arrinconado,

y su tic-tic, olvidado
por repetido, golpea.
Tic-tic, tic-tic... Ya te he oído.
Tic-tic, tic-tic... Siempre igual,
monótono y aburrido.
Tic-tic, tic-tic, el latido
de un corazón de metal.

Os propongo ahora describáis CÓMO ES UN RECREO EN NUESTRO COLEGIO, para ello deberéis utilizar el mayor número de onomatopeyas posibles.

EL BINOMIO COTIDIANO-FANTÁSTICO

Además escribir centenares de cuentos a lo largo de su vida, Gianni Rodari escribió quizá el mejor tratado sobre la creatividad literaria, lo llamó "Gramática de la Fantasía". En este libro propuso muchas técnicas para inventar historias. Una de las que a mí más me gusta es la que él denominó el binomio fantástico, consiste en unir lo más cotidiano con lo más fantástico. Esta es sin duda una buena mezcla para empezar a construir historias.  

            Para desarrollar esta técnica podemos recurrir al siguiente esquema. 

¨      Hacer un listado con elementos cotidianos y otros fantásticos 

ELEMENTOS COTIDIANOS	ELEMENTOS FANTÁSTICOS
desayuno colegio tostadora ...	bruja princesa lobo ...

 ¨      Formar binomios cotidiano/fantásticos que nos parezcan interesantes:

Una princesa en la tostadora, una bruja en el colegio o un lobo que se come el desayuno de los niños.

¨      Partiendo de ese inicio desarrollar la historia siguiendo el esquema habitual para desarrollar un cuento:

¿Quienes son los protagonistas?

¿Dónde viven?

 ¿Qué hacían?

¿Pero un día sucedió algo inesperado...?

¿Qué hicieron ellos ?

¿Y entonces...?

La tarea para esta semana consiste en inventar una pequeña historia basada en esta idea de lo cotidiano y lo fantástico.

QUE PASARÍA SÍ....

Hay unos principios de partida que condicionan nuestras vidas, pero las cosas no tienen siempre por qué ser siempre así, muchas veces no han sido así y posiblemente no siempre serán así. 

Un buen ejercicio  imaginativo es idear unas condiciones de partida diferentes para las cosas habituales de nuestras vidas. Por ejemplo, no pensáis que el personaje de Harry Potter se le ocurrió a su autora J.K. Rowling cuando pensó en qué pasaría si un colegio enseñara magia, tuvo  que imaginar muchas cosas: ¿Cómo serían sus alumnos? ¿Y sus profesores? ¿Qué asignaturas tendrían? ¿Qué deportes practicarían?...

Hoy os propongo que penséis en lo qué pasaría, si comenzara a llover mucho, muchísimo más de lo que llueve ahora. Digamos que no parara de llover en todo el día. ¿Cómo afectaría eso a nuestras vidas? ¿Cambiarían nuestros hábitos? ¿Cambiaría nuestra forma de divertirnos? ¿Y los colegios cambiarían? ¿...?

COMPARACIÓN O ANALOGÍA

Para describir algo, muchas veces recurrimos a la comparación o analogía porque permite destacar eso en lo que queremos fijarnos, resaltar algún aspecto de la realidad que habitualmente pasa desapercibida. Pero una comparación para que sea buena, tiene que ser original, no puede caer en lo trillado, en lo evidente, en lo cursi. Vamos a fijarnos en el siguiente ejemplo:

El patio de mi colegio es alegre como un circo, bullicioso como el primer día de rebajas, e imprevisible como un chaparrón de verano. 

Ahora os toca practicar a vosotros con las comparaciones. Para ello os vais a inventar un planeta que describiréis a través de las comparaciones. 

Aquel planeta era ....

PD: Los cuentos de 30 palabras estaban muy bien.

CUENTOS

Una de las cosas más difíciles en la escritura es condensar  o simplificar una idea,  ser capaces de expresarla con un mínimo número de palabras, omitiendo los detalles. 

Blaise Pascal (un importante matemático francés) una vez dijo: "Si he escrito esta carta tan larga, ha sido porque no he tenido tiempo de hacerla más corta". 

El ejercicio de esta semana servirá para poner a prueba vuestra capacidad de síntesis, consiste en inventar un cuento con un máximo de 30 palabras. ¿Creéis que no se puede hacer? Pues fijaos en el siguiente cuento, que he encontrado en internet: 

Las arañas expusieron en la asamblea que limpiar las telarañas del sótano sería una temeridad, pues éstas apuntalaban el castillo. Todavía se oyen las risas entre los escombros.

PD: Me han gustado mucho vuestras descripciones de Bob Espoja

RETRATO

El retrato es una técnica consistente en combinar rasgos físicos (alto, espigado, gordo, pecoso...) con otros psicológicos (alegre, simpático, taciturno..). Vamos a fijarnos en este ejemplo de Pedro Antonio de Alarcón.

El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces, y seguía siendo en la fecha a que nos referimos, de pequeña estatura (a lo menos con relación a su mujer), un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas.  Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva; varonil y grave algunas veces, dulce y melosa cuando pedía algo, y siempre difícil de resistir. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo... 

La tarea de esta semana va a ser más fácil, vais a tener que describir a BOB ESPONJA, podéis descargar el ejercicio aquí (o hacerlo en otra hoja da igual).